நாம் குற்றத்தைத் தண்டிக்கிறோமா அல்லது நீதியை நாடகமாக்குகிறோமா?

ஒரு சிறைச்சாலை வளாகம். இந்தக் கட்டடம் எதற்காகக் கட்டப்பட்டது என்பதும், நீதிமன்றத்தில் அது எதற்காக என்று சொல்லப்படுகிறது என்பதும் இரு வேறு கேள்விகள். படம்: Alex Wigan / Unsplash.¹

சுருக்கம்

நவீன நீதி அமைப்புகளும் டிஜிட்டல் பொது அரங்கப் பண்பாடும் அடிப்படையில் குழாயின் இறுதி முனையில் இயங்கும் வழிமுறைகளாகவே செயல்படுகின்றன. அவை தொடக்கப் புள்ளித் தலையீடுகளுக்குப் பதிலாக அடையாளத் தண்டனையையும் வெளிப்படையான பழிவாங்கலையுமே மாற்றாக வைக்கின்றன — பாலியல் வன்முறை, இளையோர் குற்றம், பெருநிறுவன முறைகேடுகள் மற்றும் சமூக ஊடகப் பொது அவமானம் ஆகியவற்றில் இந்த அணுகுமுறை தொடர்ந்து தோல்வியடைந்து வருவதை அறிவியல் சான்றுகள் நிறுவுகின்றன. தண்டிக்கும் நடவடிக்கைகள் ஒரு உடனடி உளவியல் திருப்தியைத் தந்தாலும், அவை சமூகப் பாதிப்புகளைத் தடுப்பதுமில்லை, மூலக் காரணங்களைத் தீர்ப்பதுமில்லை; அதே சமயம், வறுமை ஒழிப்பு, ஆரம்பகால தார்மீகக் கல்வி, சமூக மறுமலர்ச்சி முதலீடுகள் போன்ற தொடக்கநிலைத் தடுப்பு உத்திகள் (upstream prevention) 2 முதல் 10 மடங்கு அதிகப் பலனைத் தருவதாக நிரூபிக்கப்பட்டிருந்தாலும், அவற்றுக்கு மிகச் சொற்பமான நிதி ஒதுக்கீடும் அரசியல் கவனமுமே கிடைக்கின்றன.

---

நாம் புறக்கணிக்கும் அந்த ஆற்று உவமை

பொது சுகாதார அறிஞர்கள் அடிக்கடி ஒரு ஆற்று உவமையைக் குறிப்பிடுவார்கள்: ஆற்றின் கீழ்ப்பகுதியில் வாழும் கிராம மக்கள், தினமும் ஆற்றில் அடித்து வரப்படும் மனிதர்களைக் காப்பாற்றுவதிலேயே தங்கள் காலத்தைக் கழிக்கிறார்கள். அதிநவீன படகுகளை உருவாக்குகிறார்கள், சிறந்த நீச்சல் வீரர்களைப் பயிற்றுவிக்கிறார்கள், ஆற்றங்கரையில் ஒரு மருத்துவமனையையே கட்டுகிறார்கள். மக்களைக் காப்பாற்றுவதில் அவர்கள் எவ்வளவு மும்முரமாக இருக்கிறார்கள் என்றால், ஆற்றுக்கு மேலே சென்று, “மனிதர்கள் ஏன் ஆற்றில் விழுகிறார்கள்?” என்ற அடிப்படைக் கேள்வியைக் கேட்க எவருக்கும் நேரமிருப்பதில்லை.²³

நவீன நீதி அமைப்புகளின் மிக முக்கியமான குறைபாட்டை இந்த உவமை துல்லியமாக விளக்குகிறது. பாரம்பரிய நீதிமன்றங்களாக இருந்தாலும் சரி, சமூக ஊடகப் புறக்கணிப்புகளாக இருந்தாலும் சரி, அல்லது சிறைச்சாலைகளாக இருந்தாலும் சரி — குற்றங்கள் நடந்த பிறகு தண்டனை கொடுப்பதில் நாம் காட்டும் ஆர்வம், குற்றங்கள் உருவாவதற்கான சமூகக் காரணிகளைத் தடுப்பதில் இருப்பதில்லை.

இந்த மாற்று தற்செயலானது அல்ல; அது அரசியல் ரீதியாகவும் உளவியல் ரீதியாகவும் வசதியானது. ஆனால் ஒவ்வொரு தளத்திலும் அது தொடர்ந்து தோற்று வருகிறது.

பொறுப்புக்கூறல் என்ற மாயை: நீதி நாடகம் உண்மையில் எதைச் சாதிக்கிறது?

அறிஞர்கள் குறிப்பிடும் “நாடக நீதி” (performative justice) அடிப்படையில் நீதி அமைப்பு பெருகிய முறையில் இயங்குகிறது — அதாவது அமைப்புரீதியான காரணிகளைத் தீர்க்காமல் தார்மீக நேர்மையை வெளிப்படுத்தும் அடையாளச் செயல்கள்.⁴⁵

குற்றவியல் நீதி: அமெரிக்கா சுமார் 23 லட்சம் மக்களைச் சிறைகளில் அடைத்துள்ளது, ஆண்டுதோறும் சிறைகளுக்காக மட்டும் 80 பில்லியன் டாலர்களுக்கு மேல் செலவிடுகிறது. ஆனால் சிறைத்தண்டனைகள் குற்றங்களைத் தடுப்பதில்லை என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. 1958 முதல் 3,36,052 குற்றப் பதிவுகளை உள்ளடக்கிய விரிவான ஆய்வு, நீண்ட சிறைத்தண்டனைகள் உண்மையில் மறுபடியும் குற்றம் செய்யும் போக்கை (recidivism) 3% அதிகரிப்பதாகக் கண்டறிந்துள்ளது. தண்டனையின் கடுமையை விட, பிடிக்கப்படுவோம் என்ற நிச்சயத்தன்மையே குற்றங்களைத் தடுக்கிறது; ஆனால் பெரும்பாலான குற்றங்களில் பிடிபடும் வாய்ப்பு 30%-ஐத் தாண்டுவதே இல்லை.⁶⁷⁸⁹

மாறாக, மறுசீரமைப்பு நீதித் திட்டங்கள் (restorative justice) குற்றவாளிகள் மீண்டும் தவறிழைப்பதை 10-25% குறைக்கின்றன. கல்வி மற்றும் மறுவாழ்வுத் திட்டங்கள் மறு குற்றங்களை 43% குறைக்கின்றன. இவை சிறைவாசத்தை விடக் குறைந்த செலவில் சிறந்த விளைவுகளைத் தருகின்றன; ஆயினும் அவை புறக்கணிக்கப்படுகின்றன.^101112131415

மீடூ (#MeToo) இயக்கம்: பாலியல் வன்முறைக்குப் பொறுப்புக் கூறுவதில் இது ஒரு முக்கிய மைல்கல்லாக அமைந்தது. வழக்குகள் பதிவாவதும் கைதுகளும் அதிகரித்தன; 200-க்கும் மேற்பட்ட செல்வாக்குமிக்க ஆண்கள் தங்கள் பதவிகளை இழந்தனர்.¹⁶¹⁷¹⁸ ஆனால் இத்தகைய வெளிப்படைத்தன்மை அதிகரித்தபோதிலும், தொடக்கநிலைத் தடுப்புகளில் முதலீடுகள் மிகக் குறைவாகவே செய்யப்பட்டன. கல்லூரிகளில் நடத்தப்படும் EAAA போன்ற வன்கொடுமைத் தடுப்புப் பயிற்சிகள் குற்ற முயற்சிகளை 50% குறைக்கின்றன என்பது நிரூபிக்கப்பட்டிருந்தாலும், குற்றத்திற்குப் பின் தண்டனை வழங்குவதற்கே அதிகக் கவனம் குவிக்கப்படுகிறது.¹⁹

டிஜிட்டல் பொது அவமானம் (Online Shaming): சமூக ஊடகங்களில் ஒரு தவறைப் பெரிதாக்கிப் பொதுவில் அவமானப்படுத்துவது அன்றாட வாடிக்கையாகிவிட்டது. இணையத்தின் பரந்த வெளி பயனர்களின் தார்மீக உணர்வை மழுங்கடித்து, அளவுக்கதிகமான தண்டனை வெறியைத் தூண்டுகிறது.²⁰²¹²² மக்கள் தாங்கள் பாதிக்கப்பட்டவர்களாக இருக்கும்போது நட்டஈட்டையே விரும்புகிறார்கள்; ஆனால் மற்றவர்கள் மீதான தவறுகளைப் பார்க்கும்போது மிகக் கடுமையான தண்டனையைக் கோருகிறார்கள்.^2324252627 இணையத்தின் பொது அவமானம் துல்லியமற்றதாகவும், அளவுக்கதிகமானதாகவும், தனிநபர் பகட்டுக்கான கருவியாகவும் மாறுகிறது.²⁸

தொடக்கப் புள்ளிச் சான்றுகள்: உண்மையில் பாதிப்பைத் தடுப்பது எது?

குற்றங்களுக்குப் பிந்தைய தண்டனைகளே பட்ஜெட்டுகளையும் ஊடகங்களையும் ஆக்கிரமித்தாலும், தொடக்கநிலைத் தடுப்பு உத்திகளே மிகச் சிறந்த பலனைத் தருகின்றன.

சமூக அளவிலான குற்றத் தடுப்பு: சமூகவியலாளர் பேட்ரிக் ஷார்க்கியின் (Patrick Sharkey) ஆய்வின்படி, ஒரு லட்ச மக்கள் தொகை கொண்ட ஒரு நகரில் சமூக மேம்பாட்டிலும் இளைஞர் நலனிலும் கவனம் செலுத்தும் ஒவ்வொரு 10 கூடுதல் அமைப்புகளும், கொலை விகிதத்தை 9%, வன்முறைக் குற்றங்களை 6%, மற்றும் சொத்துக் குற்றங்களை 4% குறைக்கின்றன.²⁹⁶ ஸ்காட்லாந்தின் கிளாஸ்கோ நகரம் கடுமையான தண்டனைகள் மூலம் அல்லாமல், ஆரம்பகால குழந்தை நலம், பெற்றோர் ஆதரவு, பள்ளிகளில் மோதல் தீர்வு மற்றும் சமூக வழிகாட்டுதல் மூலம் தனது கொலை விகிதத்தை 50% குறைத்தது.³⁰

பள்ளிகளில் தடுப்புத் திட்டங்களைச் செயல்படுத்துவது எதிர்காலத்தில் பில்லியன் கணக்கான டாலர்களைச் சேமிக்கும் முதலீடாகும்.³¹³²⁶

வறுமையும் கட்டமைப்புச் சமத்துவமின்மையும்: கடுமையான தண்டனைகளை விட, வறுமையும் சமத்துவமின்மையுமே வன்முறைக் குற்றங்களைத் தீர்மானிக்கின்றன. நிலையான வீடுகள், மனநலச் சேவைகள், தரமான கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்புகளை வழங்கும் சமூகங்கள், காவல்துறையையும் சிறைகளையும் அதிகரிப்பதை விட மிகச் சிறப்பாகக் குற்றங்களைக் குறைக்கின்றன.^333435363738

பாலியல் வன்முறைத் தடுப்பு: ஆண்களிடையே தவறான வன்கொடுமை நம்பிக்கைகளைக் களையும் விழிப்புணர்வுத் திட்டங்களும், பெண்களுக்கான தற்காப்பு அணுகுமுறைகளும், சாட்சியாக இருப்பவர்கள் தலையிடும் முறைகளும் (Green Dot) வளாகங்களில் பாலியல் வன்முறையை 25% முதல் 50% வரை குறைக்கின்றன.³⁹¹⁹

இளையோர் நீதி முரண்பாடு: முதிராத மூளைகளைத் தண்டிப்பது

நரம்பியல் அறிவியல் அடைந்துள்ள பெரும் பாய்ச்சலுக்கும் நீதி அமைப்புகளின் நடைமுறைக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளி மிக விசித்திரமானது.

25 வயது வரை மனிதனின் மூளை, குறிப்பாகத் திட்டமிடல், உணர்ச்சிக் கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆபத்துகளை மதிப்பிடும் முன்தலை கார்டெக்ஸ் (prefrontal cortex) முழுமையாக வளர்ச்சியடைவதில்லை.^40414243 உணர்ச்சிப் பகுதிகள் முன்கூட்டியே வளர்ச்சியடைந்து, கட்டுப்பாட்டுப் பகுதிகள் தாமதமாக வளர்வதால், இளம் பருவத்தினர் இயல்பிலேயே அவசர முடிவுகளையும் ஆபத்துகளையும் எடுக்கிறார்கள்.⁴¹⁴²⁴⁴

அமெரிக்க உச்சநீதிமன்றம் பல தீர்ப்புகளில் இதனை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளது (Roper v. Simmons, Miller v. Alabama).⁴⁴⁴⁵ ஆயினும், பல நாடுகளில் 7 முதல் 10 வயது குழந்தைகளைக் கூட குற்றவாளிகளாகக் கருதும் பழமைவாத சட்டங்கள் உள்ளன; ஐ.நா. இதனை குறைந்தபட்சம் 14 ஆக உயர்த்த வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறது.⁴²⁴⁶⁴⁷ தண்டனையை விட இளம் வயதினருக்கு மறுவாழ்வு முறைகளே 45% கூடுதல் பலனைத் தருகின்றன.¹¹⁴⁸⁴⁹

நிறுவனப் பொறுப்புக்கூறல் வெற்றிடம்

சாதாரண தனிநபர்கள் மிகக் கடுமையான தண்டனைகளை எதிர்கொள்ளும்போது, பெருநிறுவனங்களும் அதிகார அமைப்புகளும் எளிதில் தப்பித்துவிடுகின்றன. இது தற்கால நீதி நாடகத்தின் கோர முகத்தை வெளிப்படுத்துகிறது: அதிகாரமற்றவர்களைத் தண்டித்துவிட்டு, கட்டமைப்பு குற்றவாளிகளைப் பாதுகாப்பது.⁵⁰

பெருநிறுவனங்கள் செய்யும் தவறுகளுக்கு நிறுவனத்தின் மீது அபராதம் விதிக்கப்படுகிறதே தவிர, தவறிழைத்த தனிநபர்கள் தண்டிக்கப்படுவதில்லை.⁵¹⁵²⁵³ நிறுவனங்களின் “பன்முகத்தன்மை மற்றும் சமத்துவம்” (DEI) சார்ந்த விளம்பரங்கள் வெறும் வெளிப்புற அலங்காரங்களாகவே உள்ளன; அமைப்பின் மேல்தட்டு அதிகாரப் பங்கீட்டில் உண்மையான மாற்றங்கள் நிகழ்வதில்லை.⁵⁴⁴

தடுப்பதற்குப் பதிலாக நாம் ஏன் நாடகத்தை மாற்றாக வைக்கிறோம்?

தடுப்பு நடவடிக்கைகள் இவ்வளவு சிறந்த பலனைத் தந்தாலும், சமூகம் ஏன் தண்டனை நாடகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது?

1. உளவியல் காரணிகள்: தண்டிப்பது உடனடி உணர்ச்சித் திருப்தியைத் தருகிறது; ஒரு வில்லனைக் காட்டித் தண்டிப்பது எளிதானது. ஆனால் தடுப்பு என்பது நீண்ட காலம் தேவைப்படும் ஒரு அமைதியான பணி.⁵⁵
2. வெளிப்படைத்தன்மை: ஒரு குற்றத்தைத் தடுத்துவிட்டால், அங்கு எதுவுமே நடக்காது — கொலை நிகழவில்லை, பாதிக்கப்பட்டவர் இல்லை. அதனால் அரசியல்வாதிகளுக்கு நற்பெயர் கிடைக்காது. ஆனால் ஒருவரைக் கைது செய்து சிறையில் அடைப்பது தொலைக்காட்சியில் பரபரப்பாகக் காட்டப்படலாம்.
3. பொருளாதார, அரசியல் நலன்கள்: சிறைத்துறை, காவல் துறை ஆகியவற்றில் இயங்கும் அதிகார வர்க்கமும் ஒப்பந்ததாரர்களும் சிறைகளை மூடுவதை விரும்புவதில்லை. மேலும் இணையத்தில் ஒருவரை அவமானப்படுத்துவது தனிநபர்களுக்கு எளிதான கவனத்தை (attention economy) ஈட்டித் தருகிறது.⁵⁶
4. அரசியல் ஆபத்து தவிர்ப்பு: குற்றவாளிகள் மீது “கடுமை” காட்டுவது தேர்தல் அரசியலில் வாக்குகளைப் பெற்றுத் தரும்; ஆனால் தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் முதலீடு செய்வது அரசியல்வாதிகளுக்கு உடனடியாகப் பலனளிப்பதில்லை.

பல்வேறு களங்களில் ஏற்படும் முறையான தோல்விகள்

தண்டனையை மட்டுமே நம்பியிருப்பது குற்றச் சுழற்சியை மேலும் தீவிரப்படுத்துகிறது. சிறைத்தண்டனை ஒருவரை மேலும் சமூகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தி, மீண்டும் குற்றம் செய்யத் தூண்டுகிறது.⁵⁷⁸ அதிர்ச்சி சார்ந்த அணுகுமுறைகள் (trauma-informed approaches) அவசியமாகின்றன.⁵⁸⁵⁹ மேலும் இத்தண்டனைகள் ஏழை மற்றும் விளிம்புநிலை மக்கள் மீதே அளவுக்கு அதிகமாக விழுகின்றன.⁶⁰³⁶⁶¹

அனைத்திற்கும் மேலாக, தார்மீகக் கல்வியும் நற்பண்பு உருவாக்கமும் கல்வி அமைப்புகளில் புறக்கணிக்கப்பட்டுள்ளன.⁶²⁶³⁶⁴ சிறுவயதிலேயே பரிவும் தார்மீக ஒழுக்கமும் கற்பிக்கப்படாத குழந்தைகள் வளரும்போது, அவர்களைத் தண்டனைகள் மூலம் மட்டுமே திருத்த முயல்வது ஒரு மாபெரும் தோல்வியாகும்.

முன்னோக்கிய பாதை: தொடக்கப் புள்ளியையும் இறுதிப் புள்ளியையும் சமப்படுத்துதல்

இதன் பொருள் தண்டனைகளே தேவையில்லை என்பதல்ல; மாறாக வளங்களையும் கவனத்தையும் தொடக்கப் புள்ளிக்கு நகர்த்த வேண்டும் என்பதாகும்.

• ஆரம்பகாலக் குழந்தைப் பராமரிப்பு, குடும்ப ஆதரவு, மனநல உதவிகள், பள்ளிகளில் நெறிமுறைக் கல்வி.^65383029
• இளையோர் நீதியை நரம்பியல் சான்றுகளின் அடிப்படையில் மறுவடிவமைத்தல்; சிறார் குற்ற வயது வரம்பை குறைந்தபட்சம் 14 ஆக உயர்த்துதல்.⁴²
• குரூரமற்ற பொறுப்புக்கூறல்: பாதிக்கப்பட்டவருக்கு நியாயம் பெற்றுத் தருவதும் குற்றவாளியைச் சீர்திருத்துவதும் (restorative justice).^121359101158
• நிறுவனங்களின் அடையாள நாடகங்களுக்கு அப்பால் உண்மையான கட்டமைப்பு மாற்றங்களைக் கோருதல்.⁴
• டிஜிட்டல் பொது அவமானங்களை விடுத்து ஆக்கப்பூர்வமான தீர்வுகளை நோக்கி நகர்தல்.^66672868

நுணுக்கமான எல்லைகள்

தடுப்பு நடவடிக்கைகளை அளவிடுவது சவாலானது. மேலும், நீதி என்பது வெறும் பயன்பாடு சார்ந்தது மட்டுமல்ல; இழைக்கப்பட்ட அநீதிக்குரிய தார்மீக எதிர்வினையும் கூட.³⁸²⁹ எனவே தொடக்கநிலைத் தடுப்பும், தேவைப்படும்போது விகிதாசாரத் தண்டனையும் இணைந்த ஒரு சமநிலையே நிலையான நீதியை உருவாக்கும்.

முடிவுரை: உண்மையான தடுப்பு நீதியை நோக்கி

ஆற்றில் விழுந்தவரைக் காப்பாற்றுவது மட்டும் நீதியாகாது; மேலே சென்று பாலத்தைச் சரிசெய்வதும், ஒருவரை ஆற்றில் தள்ளும் வறுமையையும் ஆத்திரத்தையும் போக்கிக் கல்வி கற்பிப்பதுமே உண்மையான நீதியாகும். அது கடினமானது, மெதுவானது, விளம்பர வெளிச்சமற்றது. ஆனால் உண்மையில் பலனளிக்கக்கூடிய ஒரே வழிமுறை அது மட்டுமே.

---

Footnotes

1. https://unsplash.com/photos/dark-narrow-hallway-with-bright-barred-skylights-R37GAyQLO40 ↩

2. https://real.spcrd.org/index.php/real/article/view/400 ↩

3. https://academic.oup.com/rheumap/article/doi/10.1093/rap/rkac092/6808649 ↩

4. https://www.thegospelcoalition.org/blogs/trevin-wax/great-awokening-performative-justice/ ↩ ↩² ↩³

5. https://en.wikipedia.org/wiki/Performative_activism ↩

6. https://www.innovatingjustice.org/wp-content/uploads/2024/04/Summary_CJI_Toward_Community_Justice_04262024.pdf ↩ ↩² ↩³

7. https://www.house.mn.gov/hrd/pubs/deterrence.pdf ↩

8. https://ace-usa.org/blog/research/research-criminaljustice/preventing-crime-through-deterrence/ ↩ ↩²

9. https://nij.ojp.gov/topics/articles/five-things-about-deterrence ↩

10. https://abjournals.org/ajlpra/papers/volume-8/issue-1/examining-the-effectiveness-of-restorative-justice-as-an-alternative-approach-to-traditional-punitive-measures-in-handling-corruption-cases/ ↩ ↩²

11. https://journal.stekom.ac.id/index.php/Hakim/article/view/2288 ↩ ↩² ↩³

12. https://journal.ypidathu.or.id/index.php/rjl/article/view/2068 ↩ ↩²

13. https://scope-journal.com/assets/uploads/doc/6e3b0-1527-1540.202410712.pdf ↩ ↩²

14. https://www.park.edu/blog/the-role-of-restorative-justice-in-modern-criminal-justice-administration/ ↩

15. https://ir.library.louisville.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1356&context=etd ↩

16. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3496903 ↩

17. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8713172/ ↩

18. https://en.wikipedia.org/wiki/MeToo_movement ↩

19. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7666108/ ↩ ↩²

20. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ab.21904 ↩

21. https://academic.oup.com/pnasnexus/article/doi/10.1093/pnasnexus/pgae193/7689237 ↩

22. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11165651/ ↩

23. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4266485/ ↩

24. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6744396/ ↩

25. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2593673 ↩

26. https://en.wikipedia.org/wiki/Online_shaming ↩

27. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10035748/ ↩

28. https://digitalcommons.law.umaryland.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3720&context=mlr ↩ ↩²

29. https://safetyandjusticechallenge.org/blog/toward-community-justice-upstream-investment-is-criminal-legal-reform/ ↩ ↩² ↩³

30. https://rabble.ca/general/crime-expert-says-better-social-programs-not-more-prisons-will-reduce-violence/ ↩ ↩²

31. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4137869/ ↩

32. https://pastart.org/wp-content/uploads/2024/09/Leave-Behinds.pdf ↩

33. https://www.ijrar.org/papers/IJRAR24D1923.pdf ↩

34. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7234816/ ↩

35. https://www.northwestcareercollege.edu/blog/the-relationship-between-poverty-and-crime/ ↩

36. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7278040/ ↩ ↩²

37. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1359178916302105 ↩

38. https://thepolicymaker.appi.org.au/upstream-and-downstream-strategies-to-close-the-gap-in-criminal-justice/ ↩ ↩² ↩³

39. https://careprogram.ucla.edu/education/readings/CDC1 ↩

40. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8439426/ ↩

41. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5560129/ ↩ ↩²

42. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9848384/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

43. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7194023/ ↩

44. https://academic.oup.com/book/12782/chapter/162948181 ↩ ↩²

45. https://www.nature.com/articles/nrn3509 ↩

46. https://www.mcri.edu.au/news/insights-and-opinions/can-a-10-yr-old-be-responsible-for-a-crime ↩

47. https://www.vintagelegalvl.com/post/juvenile-justice-and-age-of-criminal-responsibility-balancing-accountability-and-rehabilitation-of ↩

48. https://www.granthaalayahpublication.org/Arts-Journal/ShodhKosh/article/view/5651 ↩

49. https://theaspd.com/index.php/ijes/article/view/2847 ↩

50. https://jcl.law.uiowa.edu/sites/jcl.law.uiowa.edu/files/2022-09/Braithwaite_Online.pdf ↩

51. https://www.justice.gov/archives/media/1385316/dl?inline ↩

52. https://readingroom.law.gsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2923&context=gsulr ↩

53. https://www.thecorporategovernanceinstitute.com/insights/guides/how-corporate-governance-can-prevent-fraud-and-corruption/ ↩

54. https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=144541 ↩

55. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6328196/ ↩

56. https://www.academia.edu/41128832/The_call_out_culture_controversy_An_identity_based_cultural_conflict ↩

57. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7317788/ ↩

58. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11705546/ ↩ ↩²

59. https://judicature.duke.edu/articles/trauma-informed-judicial-practice-from-the-judges-perspective/ ↩ ↩²

60. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11292347/ ↩

61. https://www.pioneerpublisher.com/slj/article/download/1108/1010/1162 ↩

62. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9846641/ ↩

63. https://edpsych.pressbooks.sunycreate.cloud/chapter/moral-development/ ↩

64. https://csi.pressbooks.pub/childandadolescentpsychology/chapter/unit-9-foundations-of-child-and-adolescent-psychology/ ↩

65. https://www.pacesconnection.com/blog/can-upstream-prevention-make-the-us-safe-from-violent-crime ↩

66. https://thehallidaycenter.com/blog/call-out-culture-vs-cancel-culture/ ↩

67. https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-the-american-philosophical-association/article/callouts-and-callins/78048DC6C98566DAAEDBC0ACB7E3E094 ↩

68. https://www.ethicalsystems.org/speak-up-and-call-out-culture/ ↩